Contoh Kajian Pustaka

PENERAPAN STRATEGI PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SKI DI KELAS III MIM I GADING SANTREN, BELANGWETAN, KLATEN
D.    Kajian Pustaka
Setelah melakukan tinjauan pustaka penulis menemukan beberapa penulisan yang terkait dengan skripsi ini. Diantaranya :
1.    Skripsi Ai Siti Nurhamidah Jurusan pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang berjudul: “Implemenasi Stratgi Puzzle Dalam Pembelajaran Al-Quran Hadist kelas X di Madrasah Aliyah Negeri Sabdodadi, Bantul”. Skripsi ini menyimpulkan bahwa: 1) Strategi Puzzle dalam pembelajaran Al Quran Hadist di MAN Sabdodadi Bantul yang diterapkan pada semua materi pelajaran dengan menggunakan berbagai variasi yang dikombinasikan dengan berkelompok. 2) pembelajaran Al Qur’an Hadist dengan menggunakan Puzzle mampu meningkatkan hasil pembelajaran Al Qur’an Hadist yakni ditandai dengan semakin besarnya antusias speserta didik untuk mengikuti mata pelajaaran Al Qur’an Hadist.
2.    Skripsi dari Sri Sa’adah Muniroh, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Yang berjudul: “Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab melalui Strategi Study Group Strategy di Kelas XI-IA SMA UII Banguntapan Yogyakarta Tahun Ajaran 2009/2010”. Skripsi ini menyimpulkan: bahwa strategi Active Learning mampu meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab.
Dalam penelitian yang sudah disebutkan diatas, dapat diketahui penelitian tersebut berbeda dengan penelitian ini. Skripsi Ai Siti Nurhamidah digunakan untuk pembelajaran Al Qur’an Hadist dan juga lebih menekankan pada hasil pembelajaran siswa. Sedangkan skripsi ini menekankan pada tingkat motivasi dan keaktifan siswa dalam pembelajaran SKI.
Skripsi Sri Sa’adah Muniroh ditujukan untuk pembelajaran Bahasa Arab dan juga menggunakan strategi Study Group. Sedangkan skripsi ini menggunakan strategi puzzle dan ditujukan untuk pembelajaran SKI kelas III MI.
Skripsi ini diharapkan dapat menjadi pembanding dan penyempurna bagi skripsi-skripsi yang serupa yang sudah diteliti sebelumnya. Sehingga dapat memperkaya khazanah keilmuan dan juga menambah wawasan bagi para pembacanya.